На краю утеса стоит обломок бетонной стены с почти облупившейся штукатуркой и торчащими кусками арматуры. Туман стелется вокруг, скрывая все на расстоянии двух-трёх метров, и со стороны кажется, что выступ утеса, на котором стоит стена, висит в пространстве. Кажется ли?
У стены сидит крылатая девочка в легком платье цвета выцветшей бирюзы. Обнимает босые ноги руками, подтянув колени к самому подбородку. Длинные рыжие волосы укрывают плечи.
Рядом сидит молодой брюнет в деловом костюме-тройке и начищенных туфлях. На рукавах белоснежной рубашки золотые запонки в виде раковин улиток.
На руке дорогие наручные часы. Ничего необычного для богатого джентльмена кроме того, что на часах сразу несколько циферблатов со стрелками и механизмами, движущимися в разные стороны с неодинаковой и нестабильной скоростью.
Девочке любопытно, но она все еще стесняется спросить, как они работают. Да и раньше времени, он наверняка отшутится.
Мужчина раскуривает сигару и выдыхает дым прямо в туман:
– Занятный пейзаж сегодня.
Девочка молчит, глядя на туманную дымку, постепенно подбирающуюся к ее ногам.
– Расскажи мне о пределах, дочь Крылатого Племени.
– Пределы… Они видны, когда подходишь к краю.
– Куда?
– К краю своих возможностей.
– А где это?
– Там, где не под силу. Там где кулак, занесенный над преградой, внезапно опускается.
– Хммм. И что же нужно сделать в этот момент?
– Собраться. И попробовать еще раз. Преодолеть предел. И так рука становится сильнее.
Рыжая резко, но легко рассекает кулаком воздух.
Учитель оценивающе смотрит на ее руку:
– Неплохой джеб.
– Что? Я не права? – девочка впервые смотрит на учителя.
Биант отводит взгляд.
– Ошибаюсь, значит.
– Права, не права. Ошибаешься? Я попросил тебя рассказать о пределах, а не правильно отвечать на экзаменационный билет.
– *Вздох*
– Расскажи мне о пределах, дочь Крылатого Племени.
– Предел возможностей, предел способностей. Запас сил. Предел того, что можно представить, осознать. Вероятности. Время.
– И Время – предел?
– Ну, нас же ограничивают временные рамки и…
– “О-гра-ни-чивают”? Ясно.
– Опять не то?
– *Улыбка*
– Тц! Ну мы же не можем перемещаться по…!
– Не можем? *Улыбка*
– Смеетесь надо мной?
Биант склоняет голову на бок, все так же улыбаясь. Но почему-то в его глазах нет ни тени насмешки, скорее… нежность.
Она все еще силится подобрать нужные слова:
– Просто я думаю…
– Ты́ ли?
– *Вздох* Я окончательно запуталась.
– Так. Объясни мне, почему один и тот же день для разных людей длится по-разному?
– Ну, обычно зависит от насыщенности событий. Бывает одна неделя месяцем показаться может, если прошла интересно. Поэтому Время – иллюзия. Часы, календари – лишь компромиссы для взаимодействия. Время все равно течет для каждого по-своему. Иллюзия. Получается Времени в принципе нет… Но, если его нет, куда мы тогда постоянно спешим, сэнсэй?
– А вот это очень хороший вопрос. Поразмысли на досуге. А сейчас ответь, зачем нам тогда Время?
– Ориентир, чтобы видеть прогресс между собой вчерашним и сегодняшним. Видеть шаги на пути. Следы. Прошлые и будущие. Дороги. Хотя дорог тоже изначально нет. Только вероятности. Ты сам прокладываешь пути. В любую сторону. Можно лететь, куда угодно. В любую выбранную вероятность.
– А какую вероятность обычно выбираешь ты?
– Наверное, ту, которую смогу осилить. Ту, на которую, считаю, что имею право.
– А на какую дорогу ты имеешь право на самом деле?
– На любую.
– Говоришь и уже чувствуешь себя самозванкой, не так ли?
– Не всегда. Но всегда возникает один и тот же вопрос.
– Какой же?
– … Смогу ли я?
– Магнолия.
– Очень по-взрослому, сэнсэй.
– Хех! Что тебя так гложет?
– Сомнения. Что я только притворяюсь. Летать совсем сложно под их тяжестью.
– Сомненья гложат крылья, – задумчиво протягивает учитель. – А зачем тебе сомнения?
– Что значит “зачем”?
– То и значит. Зачем?
– Как будто я могу это контролировать! Кх! – Крылатая осекается об очередную многозначительную улыбку учителя. – Вы сегодня суровы, как никогда, сэнсэй. *Вздох* И что же мне делать?
– Правильно задавай вопросы. Научишься, и начнешь получать правильные ответы.
– Как перестать грызть собственные крылья?
– Еще один отличный вопрос.
Крылатая ожидающе смотрит на учителя.
– Что? Ждешь ответа? А мне откуда знать-то? У меня же нет крыльев.
– Разве? – теперь черед Рыжей загадочно улыбнуться.
– Ха-ха! Неплохо.
– Знаете, я бью кулаком в стену, а когда останавливаюсь хотя бы ненадолго, она начинает медленно зарастать. И бить приходится почти непрерывно.
– Тогда расскажи мне о пределах, дочь Крылатого Племени.
– Ненавижу их! Ненавижу свою ограниченность. Свою не всесильность. Свое наигранное самозванство. Нужно выйти за пределы. Преодолеть. Превозмочь!
– А что там? Что ты найдешь за пределами?
– Силу. Всесилие. И выбор. Выбор, как пользоваться дарованным.
– Объясни.
– Ну, предполагается, что у тебя есть набор квестов, инструментов и знаний. Кармой зовут. Но только тебе выбирать, как к этому относиться, как этим всем пользоваться. В радость или в горечь.
– Хорошая мысль. Но чужая. Прочувствуй своим нутром сначала.
– Кажется, это и есть моя проблема. Вечно смотрю не своими глазами.
– Тогда закрой их всех. И открой только свои.
Рыжая закрывает глаза.
– *Вдох*
Биант не торопит, ждет, сколько нужно. Времени все равно не существует.
– *Выдох*
Выдохнув, она все еще сидит с закрытыми глазами, но туман постепенно начинает рассеиваться. Биант довольно осматривает открывающуюся вокруг картину.
– Что видят ТВОИ глаза, Крылатая?
– Бесконечность.
– Где? За той стеной?
– Нет. Ее нет, сэнсэй. Стены нет! Совсем-совсем. Лишь пути. Много путей. И звёзды. Так много! Ахахах!
Она вскакивает и, улыбаясь, оглядывается по сторонам, хотя ее глаза все еще закрыты. Стена постепенно начинает тускнеть и растворяться в пространстве. Вместе с обломком утеса.
– Расскажи же мне, наконец, о пределах, дочь Крылатого Племени!
– Они… Их… нет. Пределов нет! Их нет, сэнсэй! Только звёзды!
Крылатая открывает глаза. И Биант видит в ее глазах те же звёзды, что и вокруг.
– Ах! – девочка изумленно смотрит на облик учителя. – Ха-ха! Я была права, – говорит она, глядя ему за спину.
– *Улыбка* А вот теперь, пожалуй, начнем урок.